すらら は出席扱いになる？知らない学校も多い制度の条件と申請ステップ【小・中学生向け】

正直に言います。私は以前、学校で働いていました。でもその当時、この「出席扱い制度」が実際に動いているのを、現場で見たことがほとんどありませんでした。

「なんで？制度があるなら使えるんじゃないの？」

そうなんです。文部科学省は、不登校の子が自宅でICTを使って学習した場合でも、一定の条件を満たせば「出席扱い」にできる、と正式に認めています（2024年4月改訂版通知）。

でも、実際に動かすには学校・校長先生との連携が必要で、「知らなかった」「前例がない」という壁にぶつかることも多い。

だからこそ、この記事では

• 制度の仕組みと条件
• すらら（通信教育）で使う場合の申請ステップ
• 学校に相談するときのポイント

を、できるだけ現実的にまとめました。

出席扱い制度とは？文科省の公式見解

まず前提として、「出席扱い制度」は2005年に文部科学省が通知を出して以来、段階的に広がってきた公的な制度です。

2024年4月に改訂された最新の通知（文科省）では、

「不登校児童生徒が自宅でICT等を活用した学習活動を行っている場合、一定の要件を満たせば、学校は出席扱いを行うことができる」

と明記されています。

つまり、すらら（デジタル教材）を使った学習が「出席」として認められる可能性がある、ということです。

※対象は義務教育段階（小・中学生）です。高校生は別途ルールがあります。

出席扱いになるための条件（文科省資料より）

文科省の資料に記載されている要件をもとに、わかりやすく整理します。

条件1：保護者と学校の連携体制があること

学校と保護者の間に「十分な連携・協力関係」が保たれていることが前提です。学校に黙って勝手に始めても認められません。まず学校に相談することが必要です。

条件2：定期的に対面指導が行われること

「自宅学習だけ」ではなく、先生による家庭訪問や面談など、対面での関わりが継続的にあることが求められます。ハードルが高く感じるかもしれませんが、担任の先生に「月1回でも家庭訪問してもらえますか」と相談することが出発点になります。

条件3：学習プログラムが計画的であること

「好きな時間に好きなだけやる」ではなく、子どもの理解度に合わせた計画的な学習計画が必要です。すらら の場合、すらら側が学習計画を作成してくれるため、この条件をクリアしやすいです。

条件4：校長が学習状況を把握していること

最終的に出席扱いの判断をするのは「校長先生」です。担任や教頭ではなく、校長の判断が必要な仕組みになっています。

条件5：学校外の施設等での支援を受けられない場合が前提

ICT学習の出席扱いは、「フリースクールや教育支援センターに通えない場合」を前提とした制度です。通える状況なら、まずそちらが優先されます。

▶ フリースクールの費用が気になる方はこちら：「貯金を崩すしかないの？」フリースクール費用に悩んだ私がFP相談で前を向けた話

すらら で出席扱いになるための申請ステップ

では、実際にすらら を使って出席扱いを目指す場合の、具体的な申請ステップです。

STEP 1：まずすらら に問い合わせる

すらら には「出席扱いサポート」があり、学校との連携に必要な書類（学習計画書・学習履歴レポートなど）を用意してくれます。まず「うちの子は不登校で、出席扱いを検討しています」と すらら のサポートに相談しましょう。

STEP 2：学校に「相談」として話を持ちかける

いきなり「出席扱いにしてください」ではなく、まず担任の先生に相談という形で話をします。

例：「すらら という通信教育で自宅学習を続けているのですが、出席扱いの制度を利用できる可能性があるか聞いてみたくて…」

もし担任の先生が「知らない」と言っても焦らないでください。現場での認知度がまだ低い制度です。「文部科学省の通知で認められている制度があるようで…」と一言添えて、校長先生に確認してもらえるように頼みましょう。

STEP 3：学校と連携体制を整える

学校側が「検討してみます」となったら、以下の連携体制を整えていきます。

• 月1回以上の学校との情報共有（電話・面談・メール等）
• 担任の先生による家庭訪問（できれば定期的に）
• すらら の学習履歴を定期的に学校に提出

すらら のすらら コーチ（専任サポーター）が、学習状況のレポートを用意してくれるので、それを学校への報告に使えます。

STEP 4：学習計画を学校と共有する

すらら は「子どもの理解度に合わせた学習計画」をコーチが作成してくれます。この学習計画を学校に提出し、「計画的なプログラムである」と確認してもらいます。

STEP 5：校長先生の承認を得る

担任・教頭を通じて、校長先生に正式に申請します。承認されると、指導要録の備考欄に「出席扱いとした日数：〇日」と記載され、その日数が出席日数に計上されます（欠席日数には含まれません）。

STEP 6：継続して報告・記録を続ける

一度認められたら終わりではなく、毎月・学期ごとに学習状況の報告を続けることが必要です。すらら の場合、学習履歴がシステムに自動で残るため、「何をどれだけ学習したか」のデータを定期的に学校に提出しやすい仕組みになっています。

現実的な話：使えるかどうかは学校次第

ここは正直に書かせてください。

私自身、教育現場にいた経験から言うと、この制度を実際に使っている学校はまだ少ないのが現状です。「前例がない」「うちではやっていない」という回答が返ってくることも珍しくありません。

ただ、文部科学省が2024年に改訂した公式の通知に明記されている制度です。「制度がない」のではなく、「学校が動いていない」だけです。

親が正式な制度として学校に働きかけることで、実現できる可能性は十分にあります。「難しそうだから諦める」より、まず相談してみることが大切です。

また、すらら のすらら コーチに「出席扱いの申請をしたい」と伝えると、学校への対応についてもアドバイスをもらえることがあります。まずは すらら に問い合わせてみることをおすすめします。

まとめ

• 出席扱い制度は、文部科学省が公式に認めた実在する制度
• 小学生・中学生（義務教育段階）が対象
• すらら での自宅学習も対象になりえる
• 条件は「学校との連携」「対面指導」「計画的な学習プログラム」など
• 最終的な判断は「校長」が行う
• 現場での認知度はまだ低いが、諦めずに相談することが大切

▶ 出席扱いと成績評価の制度をもっとくわしく：不登校の子どもの学びは”無駄”じゃない。出席扱い・成績評価の制度をやさしく解説

まずは すらら への問い合わせと、学校への相談を同時に進めてみてください。